Մաշկ

Յուղոտ մաշկ ունեցող անձանց մոտ ճարպագեղձերը շատ ակտիվանում են հատկապես արբունքի շրջանում։ Մինչեւ շուրջ 20 տարեկանը պետք է կարգավորվեն այս գեղձերի գործունեությունը, հակառակ դեպքում պետք է գտնել ճարպագեղձերի ակտիվացման պատճառները եւ բուժել դրանք։

Յուղոտ մաշկի առանձնահատկություններն են`
– ծակոտիները լայնացած են 
– մաշկը հաստ ու կոպիտ է 
– գույնը դեղնած կամ մթագնած է եւ կարող է միատարր չլինել 
– առաձգականությունը լավ է 
– մաշկի վրա փայլ կա 
– մաշկի վրա կարող են նշմարվել պրոբլեմներ, ինչպես` կոմեդոն, ակնե, ճարպագնդիկներ…

Մաշկի յուղայնության պատճառ կարող են հանդիսանալ` 
– ժառանգականությունը 
– ներքին գեղձերի ակտիվությունը (վահանաձեւ գեղձ, ձվարաններ, եւ այլն) 
– սնունդը – սթրեսները – որոշ դեղամիջոցները 
– արեւը 
– ձեռնահարումը։

Ծնողիս դիտարկումը ընտանեկան դպրոցի վերաբերյալ

ՀԵՌԱՎԱՐ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

 

 

 

 

Քննարկում

Հնդկաստան

1. Բնութագրեք Հնդկաստանի աշխարհագրական դիրքը:                                                  Հնդկաստանը արևմուտքից ողողվում է Հնդկական օվկիանոսի Արաբական ծովի, արևելքից`Բենգալյան ծովի ջրերով։ Տարածքը 3,3 միլիոն կմ քառակուսի է։ Հնդստան թերակղզու մեծ մասը զբաղեցնում է Դեկանի սարահարթը, հյուսիսում`   Ինդոս-Գանգեսյան դաշտավայրը և երկրագնդի ամենաբարձր լեռները`   Հիմալայները և Կարակորումը։
2. Ի՞նչ դեր ունի Հնդկաստանը հվ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում:
3. Հնդկաստանի դերը հվ Ասիայում լավ է քնի որ՝  Արդյունաբերության մեջ գերակշռում է թեթև (մասնավորապես բամբակեղենի և ջուտեղենի) և սննդի արդյունաբերությունը։ Արդյունահանում են ածուխ, երկաթի և մանգանի հանքանյութեր, փայլար, ծարիր, բոքսիտներ, նավթ։
4. Որո՞նք են Հնդկաստանի զարգացման նախադրյալները:                                                         Բազմազգ պետություն է . առավել բազմաքանակ են հինդուստանցիները, տելուգուները , մարաթիները, բոնգալացիները, բիկարցիները, թամիլները, գուջարաթները, կաննարանները, մալայալիները, փանջաբցիները և այլք։
5. Որո՞նք են Հնդկաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:
   Գյուղատնտեսության առաջատար ուղղությունը հողագործությունն է։ Նշանակալի է հացահատիկային կուլտուրաների (բրինձ, ցորեն, կորեկ, սորգո, եգիպտացորեն, գարի և այլն) արտադրությունը։ Աշխարհում առաջնակարգ տեղեր է գրավում թեյի, շաքարեղեգի, գետնանուշի, ջուտի, տզկանեփի, բամբակի արտադրությամբ։ Աճեցնում են նաև սուրճ, ծխախոտ, կոկոսյան արմավենի, կաուչուկատուներ, համեմունքներ և այլն։
   Անասունների (կով, եզ, գոմեշ, այծ, ոչխար) գլխաքանակը մեծ է, բայց մթերատվությունը`   ցածր։ Զբաղվում են նաև շերամապահությամբ, ձկնորսությամբ։

All summer in a day

 

“Ready?”

“Ready.”

“Now?”

“Soon.”

“Do the scientists really know? Will it happen today, will it?”

“Look, look; see for yourself!”

The children pressed to each other like so many roses, so many weeds, intermixed, peering out for a look at the hidden sun.

It rained.

It had been raining for seven years; thousands upon thousands of days compounded and filled from one end to the other with rain, with the drum and gush of water, with the sweet crystal fall of showers and the concussion of storms so heavy they were tidal waves come over the islands. A thousand forests had been crushed under the rain and grown up a thousand times to be crushed again. And this was the way life was forever on the planet Venus, and this was the school room of the children of the rocket men and women who had come to a raining world to set up civilization and live out their lives.

“It’s stopping, it’s stopping!”

“Yes, yes!”

Հանրահաշիվ 13,04,2020

 

 

Հաշվետվությում

• Տեսադասեր՝ ըստ դասացուցակի

Տեսադասերը մասնակցում եմ առավոտյան 10:00 մինչև 17:30

• Ընտանեկան մարմնամարզություն (նշել, եթե իրականացնում եք )

 

• Ընտանեկան նախագծեր (նշել, որ նախագծին եք մասնակցում)

Հարցազրույց մայրիկի հետ

• Ինքնակրթություն (նշել, ինչ եք կարդում, ինչ ծագիր եք սովորում)

Սովորում եմ Adobe premiere pro մոնտաժի ծրագիրը:

• Բլոգային աշխատանք ( նշել ինչ աշխատանք եք տարել)

Քիմիա                                                                                                                                                         Աշխարհագրություն                                                                                                                                 Հանրահաշիվ                                                                                                                                             Անգլերեն                                                                                                                                                    Գրականություն թարգմանություն

Այլ աշխատանք դասերից դուրս (նշել, ինչ եք անում)

Ֆիլմեմ դիտում , գիրք եմ կարդում և վիդո խաղեր եմ խաղում:

• Այլ․․․

Հարցազրույց մայրիկի հետ

Ճապոնիա

1. Բնութագրեք Ճապոնիայի աշխարհագրական դիրքը:

Ճապոնիան ծովային երկիր է, քանի որ այն ամբողջությամբ գտնվում է կղզիների վրա: Ճապոնիան լեռնային է և այն գտնվում է աշխարհի ամենաերկրաշարժավտանգ գոտիներից մեկում: Երկրի տարածքի 2/3-ը ծածկված է անտառներով:

1. Ի՞նչ դեր ունի Ճապոնիան հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում

Ճապոնիան իր բնակչության թվով աշխարհում դասվում է 10-րդը: Ճապոնիան ունի աշխարհի <<ամենածերացած>> բնակչությունը, քանի որ ամբողջ աշխարհում իր բնակչությունը առանձնանում է ցածր մահացությամբ և կյանքի ամենամեծ տևողությամբ: Ճապոնական ապրանքներն իրենց բարձր մրցունակության շնորհիվ աշխարհում մեծ պահանջարկ ունեն: Ճապոնիան նավաշինությամբ աշխարհում առաջինն է:

1. Որո՞նք են Ճապոնիայի զարգացման նախադրյալները:

Ճապոնիայի զարգացմանն է նպաստում այն փաստը, որ այն լրիվ շրջապատված է ջրով: Անտառները ունեն բավականին մեծ ռեկռեացիոն նշանակություն: Ճապոնիան նաև գտնվում է աշխարհի երկու ամենազարգացած երկրների կողքին: 2011 թվականից տնտեսական ներուժով Ճապոնիան աշխարհի երրորդ երկիրն է: 1980 թվականից սկսած Ճապոնիան ավտոմեքենաների արտադրությամբ աշխարհում առաջին տեղում է:

1. Որո՞նք են Ճապոնիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Ճապոնիայում բարձր զարգացած ճյուղն է էներգետիկական արդյունաբերությունը: Պողպատի ձուլմամբ Ճապոնիան աշխարհում երկրորդն է: Մեքենաշինությունը երկրի արդյունաբերության առաջատար ճյուղն է: Մեքենաշինության ճյուղային կառուցվածքում հատկապես մեծ կշիռ ունեն տրանսպորտային, ռադիո-էլեկտրոնային, էլեկտրատեխնիկական, ծանր մեքենաշինությունը և հաստոցաշինությունը:

Թարգմանություն

Одного мудреца часто спрашивали: -«Учитель, что будет с нами после смерти»? Старец только посмеивался, но ничего не отвечал. Однажды ученики решили допытаться, почему он никогда не отвечает на этот вопрос.
— А вы не замечали, что загробной жизнью интересуются именно те, кто не знает, что им делать с этой? — ответил старец. — Им просто нужна ещё одна жизнь, которую можно было бы прожить так же бестолково, как и первую.
— И всё-таки, есть жизнь после смерти или нет? — упорствовал один из учеников.
— Есть ли жизнь ДО смерти, — вот в чём вопрос. — ответил мудрец.

Спросил как-то наставник троих учеников: — «Почему бьётся оконное стекло, когда в него бросают камень?»
-«Потому что камень тяжёлый», — ответил первый ученик.
-«Потому что стекло хрупкое», — ответил второй.
-«Потому что рука, метнувшая камень была сильной, а удар точным», — ответил третий.
— Никто из вас не дал правильного ответа, — сказал учитель. — Потому что окно было закрыто!
Мораль: научитесь жить с открытым сердцем, и ни одна вражеская стрела не разобьёт его, пройдя насквозь через тонкую ткань души.